Инновационный проект «Организация профориентационной деятельности старших школьников в условиях образовательно –производственного кластера на современном этапе развития региона»

 

«НАНОТЕХ» Конкурс инновационных проектов

 

Приказ ГОУ ДПО "Институт образования Кузбасса" №49-03/101 от 07.06.2024 "Об утверждении победителей конкурса инновационных проектов 2024-2025 гг."

 

 

 6 марта 2025 г.  на базе Детского оздоровительного лагеря «Юность» прошло занятие внеурочной деятельности по развитию функциональной грамотности «Нанотехнологии в нашей жизни». Занятие провели педагоги нашей школы Генер Елена Валерьевна и Зеленская Елена Алексеевна. Учащихся 5-6 классов узнали, что такое нанотехнологии и какая их роль в современном мире. Интересным и увлекательным было проведение опытов и экспериментов с использованием комплекта лабораторного оборудования для изучения нанотехнологий «Нанобокс». Опыты с магнитной жидкостью и волшебной скрепкой были самыми интересными для ребят, кроме опытов ребята узнали много интересного об использовании веществ в медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Итогом занятия было представление информационных плакатов, которые ребята сделали сами. Учащиеся с помощью дополнительного материала и сети Интернет представили профессиональную деятельность, где используют и применяют нанотехнологии. Вывод был такой, что нанотехнологии – это технологии будущего, без которых немыслимо дальнейшее развитие цивилизации.

Подробнее с фото по ссылке: https://vk.com/wall-228369611_14

#НАНОТЕХ

 

27 февраля 2025 г. в ИРО Кузбасса прошла III Региональная ярмарка инноваций «Прорыв».  Педагоги нашей школы провели мастер – класс «Экспериментальная деятельность в области нанотехнологий в условиях школьной лаборатории» на секции «Мастерская инноваций: оборудование на службе образования». Елена Алексеевна Зеленская и Генер Елена Валерьевна познакомили учителей естественнонаучного цикла, информатики, воспитателей детских садов области с комплектом лабораторного оборудования для изучения нанотехнологий в курсе естествознания и химии, провели опыты с оборудованием «Нанобокс».  Также  совместно определили, какую роль играют нанотехнологии  в учебно-познавательной деятельности учащихся. Участники мастер класса были довольны полученными результатами экспериментальной деятельности, привели примеры из жизни по исследуемому физическому и химическому явлению.  #НАНОТЕХ

 

 

В  школе открыта секция научного общества "НАНОТЕХ", где мы экспериментируем, изучаем, рассказываем о нанотехнологиях, исследованиях в области нано частиц. Проводим мероприятия для школьников, интересующихся естественнонаучными дисциплинами. Приглашаем в наше сообщество в ВК #НАНОТЕХ. Присоединяйтесь и будьте в  курсе событий!  https://vk.com/wall-228369611_9

 

 

В рамках реализации проекта «НАНОТЕХ» учащиеся 9-11 классов посетили Кузбасский государственный технический университет Институт химических и нефтегазовых технологий. Институт готовит к работе на крупнейших химических и нефтегазовых предприятиях Кузбасса и России. Студентов института учат глубокой переработке угля с применением нанотехнологий, навыкам аналитического контроля за качеством продукции, созданию продуктов из углеродного сырья, переработке угля, нефти и природного газа, производству и технологиям переработки полимерных материалов. Третьяков Владимир Никифорович, канд. техн. наук, доцент, заведующий кафедрой технологий пластмасс, органических веществ и нефтехимии, Ушакова Елена Сергеевна, и Ушаков Андрей Геннадьевич доценты кафедры химических технологий твердого топлива, кандидаты технических наук провели обзорную экскурсию по лабораториям института. Наша цель была расширить представления об использовании нанотехнологий в промышленности Кузбасса. На кафедре химии, технологий неорганических веществ и наноматериалов ребята посетили несколько лабораторий: учебно-научную лабораторию контроля качества конструкционных и инструментальных материалов; лабораторию «Процессы и аппараты очистки воды, переработки и утилизации промышленных отходов»; лабораторию химии координационных соединений и функциональных материалов; научно-исследовательскую лабораторию катализа и преобразования углеродосодержащих материалов с получением полезных продуктов. Данная лаборатория открыта в рамках проекта «Чистый уголь – Зеленый Кузбасс».
Ректор и доценты кафедры показали экспериментальное оборудование, рассказали, как оно работает, процесс и механизмы исследований. Ребята узнали об исследовательских проектах и работах, которыми занимаются студенты в области использования нанотехнологий в угледобывающей и нефтегазовой промышленности. Все лаборатории работают  с наночастицами, используют их в экспериментах, в создании новых материалов.
Учащиеся школы предложили продолжить посещение КузГТУ, другие институты, занимающиеся исследованиями в области нанотехнологий, чтобы узнать о направлениях деятельности  их лабораторий.
Экскурсия была очень познавательной и насыщенной, приятно было общение с работниками кафедры.

 

 

1 ноября 2024 г. в школе был проведен тематический педагогический совет по теме  «Методы и критерии оценки функциональной грамотности обучающихся и достижения качества общего образования в школе» (Психологический комфорт, ситуация успеха).  Директором школы Дроздовой О.А. была озвучена повестка педагогического совета. Работа педагогов была организована в группах, были определены основные принципы работы. Учителя работали  над выполнением заданий по развитию функциональной грамотности. Рассмотрели вопросы для учащихся международного исследования PISA. Эти вопросы выявляют метапредметные, личностные результаты, что является обязательным в ФГОС. Зеленская Е.А., заместитель директора по УВР представила результаты мониторинга развития ФГ на основе результатов ВПР и результаты диагностических работ, проведённых на портале РЭШ. В ходе проведения педагогического совета Генер Е.В., заместитель директора по НМР  использовала   технологию личностно-ориентированного обучения, интерактивные технологии,  прием «Связующая нить»,  «Луковица Хофстеде», синквейн, облако тегов. Педагогический совет был ориентирован на коллективную работу, результатом которой были определены ценности, влияющие на качество образования, психологический комфорт учителя и ученика, ситуацию успеха для школьника. Вывод педагогического совета: если наш коллектив будет слаженно работать, то будет звучать как  красивая музыка))))))

 

 

30 октября 2024 г. в г. Кемерово прошла  III Всероссийская научно-практическая конференция, которая стала  площадкой для обмена опытом и знаниями между специалистами в области образования и цифровых технологий. Мероприятие позволило участникам узнать о новых возможностях и перспективах развития цифрового образования в России. Работа конференции проходила на восьми площадках: искусственный интеллект в образовании, бесшовное инженерно-технологическое образование, цифровые ресурсы для организации проектно-исследовательской деятельности, цифровой контент «Облака знаний», виртуальные практикумы, применение нейросетей, цифровые помощники ГК «Просвещение», непрерывная система развития навыков цифровой экономики. На секции бесшовное инженерно-технологическое образование выступила с докладом Генер Е.В., заместитель директора по НМР МБОУ «Трудармейская СОШ», был представлен опыт работы школы по теме «Организация профориентационной деятельности старших школьников в условиях образовательно-производственного кластера и цифровой среды», спикеры отметили практическую значимость работы, проводимую в образовательном учреждении для развития инженерного мышления, а также системный подход в организации инновационной деятельности.
https://t.me/kripkipro/5353

 

 

Отчет о деятельности региональной инновационной площадки в сфере образования Кемеровской области в 2022 - 2023 учебном году

Презентация «Организация профориентационной деятельности старших школьников в условиях образовательно – производственного кластера на современном этапе развития региона»

Презентация "Создание образовательно – производственного кластера по выбору школьниками профессий востребованных в регионе"

 

 

 

Инновационная деятельность в МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»

 

Инновационный проект  «Создание образовательно-производственного кластера по выбору школьниками профессий востребованных в  регионе по направлению «Профильное и профессиональное самоопределение»

 

Отчет по реализации инновационной деятельности за 1 полугодие 2021 – 2022 учебный года

Отчет по реализации инновационной деятельности (январь 2021 – декабрь 2021)

 

Создание образовательно – производственного кластера по выбору школьниками профессий востребованных в регионе

 

Профориентационная деятельность с обучающимися в  образовательно – производственном кластере: организация и направления деятельности

 

Организация профессиональных проб и учебных практик на базе цифровой экспериментальной лаборатории. Методические рекомендации

 

Отчет по инновационной деятельности 2020 – 2021 учебный год (1 полугодие)

 

 

№	Название проекта	Уровень участия	Срок реализации	Приказ	Ответственный	Направление
1	Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды	федеральный	До 2023	Приказ ФГАУ от 21.03.2019 №321	Дроздова О.А. Генер Е.В.	Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»
2	Программа «Цифровая платформа персонализированного образования для школы» (Сбербанк)	федеральный	202-2021		Зеленская Е.А. Генер Е.В.	Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»
3	"Опережающая система подготовки педагогичексих кадров в условиях образовательно-педагогического кластера" (Педагогический класс)	региональный	2020-2021	Приказ МОиН от 09.06.2020 №976	Зеленская Е.А. Генер Е.В. Риб И.О.	Система подготовки педагогических кадров
4	Создание образовательно-профессионального кластера по выбору профессий региона и проверка результативности его деятельности	региональный	2019 - 2022	Приказ ДОиН КО от 30.09.2019 г. № 1835	Генер Е.В.	Профильное и профессиональное самоопределение
5	Региональная базовая площадка по апробации курса "Основы финансовой грамотности"	региональный	2019-2021	Приказ ДОиНКО от 04.09.2019 №1661	Зеленская Е.А.	Повышение финансовой культуры учащихся

 

 

Заседание координационного совета по инновационной и экспериментальной деятельности ГОУ ДПО (ПК)С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» 05.09.2019 г.

 

Приказ Министерства образования и науки Кузбасса №976 от 09.06.2020 г. "О реализации инновационного проекта "Опережающая система подготовки педагогических кадров в условиях образовательно-педагогического кластера" в общеобразовательных организациях Кемеровской области-Кузбасса"
20200609_976

 

Приказ Министерства образования и науки Кузбасса №1409 от 28.08.2020 г. "О внедрении цифровой платформы персонализированного образования в общеобразовательных организациях Кемеровской области-Кузбасса"

20200828_1409

 

Инновационная деятельность в МБОУ «Трудармейская СОШ» реализуется согласно плана работы школы:

план работы

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Трудармейская средняя общеобразовательная школа» с 2003  по 2007 года являлось областной экспериментальной площадкой по теме «Программа реализации предпрофильного обучения в контексте личностно ориентированного образования».

 

Данный эксперимент ставил своей целью   разработку  проекта образовательного пространства для реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях личностно ориентированного процесса.

 

С 2007 по 2011 школа отрабатывала модель «Ресурсный центр профильного обучения в условиях сельской школы». Ресурсный центр предоставлял  свои услуги по следующим профилям:  Физико-химический, социально – экономический, гуманитарный, физико – математический. В Ресурсный центр Трудармейского образовательного округа входили  3 общеобразовательных учреждения: МОУ «Карайгалинская средняя общеобразовательная школа»,  МОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа», МОУ «Бурлаковская средняя общеобразовательная школа». В Ресурсном центре обучающимся преподавались  только профильные дисциплины,  согласно расписанию и учебному плану. Каждый обучающийся имел индивидуальную образовательную карту, в которой отражена нагрузка на базовом уровне, профильном уровне, элективные учебные предметы, название проектной, научно-исследовательской работы.

 

За время проведения эксперимента была пополнена материально – техническая база, разработана нормативно – правовая база, регламентирующая процесс профильного обучения в условиях школы, разработаны учебно – методические комплексы по профильным предметам, разработано психолого – педагогическое сопровождение профильного обучения.

 

Тема эксперимента:
"Организация профессиональных проб и учебных практик на базе цифровой экспериментальной лаборатории"
Реализуя профильное обучение мы столкнулись с проблемами индивидуализации образовательного процесса обучающихся старших классов и низкой  социальной  активностью  обучающихся направленной на выбор будущей профессиональной деятельности. Профильная школа требует углубленной подготовки по профилирующим предметам, и эта подготовка должна быть практико-ориентирована.
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования среднего общего образования устанавливают требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования. Одними из метапредметных требований является способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности. Данные метапредметные требования возможно формировать через проектную, исследовательскую внеурочную деятельность, что тоже предусмотрено новыми стандартами.  ФГОС дают возможность образовательному учреждению решить проблему построения индивидуальных образовательных траекторий, организовать внеурочную деятельность старшеклассников в условиях школы. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения, способные к сотрудничеству, мобильные и динамичные, несущие ответственность за судьбу страны», - так определены перспективы модернизации российского образования. Согласно такой перспективе школа должна быть ориентирована на опережающее развитие. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем.

 

С 2019 года  реализуется проект по теме «Создание образовательно-производственного кластера по выбору профессий региона и проверка результативности его деятельности»
Цель: создание и реализация образовательно-производственного кластера по выбору школьниками профессий региона
1. Определить понятие «образовательно-производственный».
2. Определить структуру и организационно – педагогические условия  реализации образовательно-производственного кластера.
3. Определить профессии, направления и уровни подготовки специалистов, требуемых в регионе.
4. Подготовить педагогических работников к работе  в образовательно-производственном кластере.
5. Разработать электронный справочник профессий востребованных в районе и баз для проведения профессиональных проб.
6. Организовать профессиональные пробы учащихся по выбираемым профессиям региона в  образовательно-производственном  кластере.

  

 

              

 

             

 

 

   

 

 

 

Программа инновационной деятельности по направлению «Цели и содержание внеурочной деятельности в рамках предметной области «математика и информатика» на уровне основного общего образования с учетом требований ФГОС». Тема: «Конструкторское бюро творческого мышления»   Подробнее >>

 

 

Презентация инновационной деятельности

 

 

 

Организация профессиональных проб и учебных практик на базе цифровой экспериментальной лаборатории

 

 

 

 

Программа инновационной деятельности "Конструкторское бюро творческого мышления"

 

Программа внеурочной деятельности по математике, 6 класс «Конструкторское бюро творческого мышления». Учитель математики Базанова Елена Павловна.   lena.bazanova.1990@mail.ru

Презентация к программе внеурочной деятельности по математике, 6 класс

 

Программа внеурочной деятельности  по информатике «Инфознайка», 6 класс. Учитель информатики Станцель Виктор Альфонсович, высшая квалификационная категория   st_v_a@mail.ru.

Презентация к программе внеурочной деятельности по информатике, 6 класс

  

 

 

 

    

Каждую среду проходят  занятия по внеурочке  по информатике для учащихся 6-х классов. На занятиях учащиеся собирают и опробывают в действии конструкции из набора деталей конструктора ROBO LT Beginner Lab немецкой фирмы Fichertechnik.    Фото >>

 

 

 

 

  

Это мероприятие называется Флеш-моб «Фестиваль творческих идей по организации и содержанию внеурочной деятельности учащихся по математике и информатике». Видеоролик по реализации Федеральной экспериментальной деятельности
«Цели и содержание внеурочной деятельности в рамках предметной области «математика и информатика» на уровне основного общего образования с учетом требований ФГОС
за отчетный период 21.03.2016 – 30.05.2017.  Видео >>

 

 

 

 

 

Очередное занятие внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению "Клуб робототехники"   
Фото >>

 

 

 

 

 

 

Промежуточный отчет о деятельности региональной инновационной площадки в сфере образования Кемеровской области в 2017 – 2018 учебном году за отчетный период 01.09.16гг. – 08.02.18 гг. Подробнее >>

 

Выпускник школы, Генер Константин Витальевич, студент 2 курса СибГИУ, институт информационных технологий и автоматизированных систем, направление "Информатика и вычислительная техника", смонтировал видеоролик о Федеральной экспериментальной площадке "Цели и содержание внеурочной деятельности в рамках предметной области "математика и информатика" на уровне основного общего образования с учетом требований ФГОС". Видеоролик >>

 

 

Отчет о деятельности региональной инновационной площадки в сфере образования Кемеровской области  в 2017 - 2018 учебном году

 

Приказ № 373 от 28.02.2019 "О присвоении статуса «Муниципальной инновационной площадки»

 

Итоговый отчет «Организация профессиональных проб и учебных практик на базе цифровой экспериментальной лаборатории»

 

 

 

 

Учащиеся 6 класса МБОУ «Трудармейская СОШ»: Славкина Алина, Кабанов Алексей, Азаренко Степан, Теплова Диана, Зайцева София приняли участие во всемирном дне математики и стали победителями  Web-квест а "Игра в квадляра" для школьных команд  5-7 классов.

 

 

 

Инновационный проект «Особенности ролевых позиций среднепрофессиональных и высших образовательных учреждений в работе угледобывающего образовательно-производственного кластера»

 

Презентация «Особенности ролевых позиций среднепрофессиональных и высших образовательных учреждений в работе угледобывающего образовательно-производственного кластера»

Инновационная деятельность в МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»

 

Достижения МБОУ «Трудармейская СОШ», 2021, 2022 г.

 

Отчет по реализации инновационной деятельности за  2021 – 2022 учебный год

 

Презентация "Создание образовательно – производственного кластера по выбору школьниками профессий востребованных в регионе"

 

Приказ Министерства образования Кузбасса №2469 от 30.09.2022 "Об утверждении Перечня организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных дествующих в сфере образования организаций, а также их объединений, находящихся на территории Кемеровской области - Кузбасса, признанных региональными инновационными площадками в 2022 году"

 

Приказ Министерства образования Кузбасса №2685 от 25.10.2022 "О продолжении и прекращении деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, находящихся на территории Кемеровской области - Кузбасса, признанных региональными инновационными площадками"